• BIST 89.809
  • Altın 145,306
  • Dolar 3,6167
  • Euro 3,9083
  • İstanbul 8 °C
  • Ankara 7 °C

2015 PISA Yaklaşırken Eğitimde Başarımız?

2015 PISA Yaklaşırken Eğitimde Başarımız?
1-30 Nisan 2015 tarihleri arasında gerçekleştirilecek olan PISA Türkiye için 76 ilden yedek ve asil olarak 669 okul seçildi. 2015 PISA Yaklaşırken Eğitimde Başarımız? Kamu Haber Merkezi ÖZEL HABER

PISA olarak kısaltılan Uluslararası Öğrenci Değerlendirme Programı (İngilizce:Programme for International Student Assessment) adında Ekonomik Kalkınma ve İşbirliği Örgütü (OECD) tarafından 1997'de geliştirilen sınav uluslararası çapta üç yılda bir 15 yaşındaki öğrencilerin başarısını sınamaktadır. Sınavda öğrenciler  matematik,fen bilimleri ve ve okuma-anlama alanlarından ölçmeye tabi tutuluyor. PISA 2015'e yaklaşırken 2012 yılının verilerine göre ülkemizin durumu düşündürücü. 2003'ten beri katıldığımız PISA'da elbette her yıl bir artış gösteriyoruz ama bu artış anlamlı bir artış değil.

PISA Türkiye’de Milli Eğitim Bakanlığı MEB Ölçme, Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri Genel Müdürlüğü tarafından uygulanıyor.1-30 Nisan 2015 tarihleri arasında gerçekleştirilecek olan PISA Türkiye için 76 ilden yedek ve asil olarak 669 okul seçildi. (Ayrıntı: www.pisa.meb.gov.tr)

2012 PISA Verilerine Göre Ülkemiz Nerede?

2003 yılından bu tarafa düzenli olarak PISA Araştırması'na katılan Türkiye, 2012 sonuçlarına göre öğrencilerin matematik, fen ve okuma-anlama beceri düzeyleri konusunda OECD ortalamalarının gerisinde kaldı.

İlk sırada Singapur, Hong Kong ve Kore geliyor.

Araştırmaya göre, Şangay bölgesi, Singapur, Hong Kong ve Kore PISA genel ortalamada ilk sıralarda yer alıyor. 

Türkiye PISA 2012'de toplam 65 ülke arasında genel ortalamada 45. sırada. Türkiye, Matematik'te 44, Okuma - Anlama Becerilerinde 42., Fen Bilgisi'nde ise 43. sırada. Bu sıralama ise OECD ortalamasının çok altında. 

Türkiye PISA'da Yunanistan, Slovenya, İsrail ve Rusya gibi ülkelerin gerisinde, Endonezya, Ürdün ve Kazakistan'ın da aralarında yer aldığı pek çok Ortadoğu ve Asya ülkesinin önünde. 

Ülkemizde müfredat ve sınavlara baktığımızda yoğun ve zor sayılabilecek bir tabloyla karşı karşıya kalıyoruz. Peki neden başarımız yeterli seviyede değil? Bu sorunun temeline indiğimizde ezbere dayalı,etkinlik ve deneyden uzak, şekilci eğitim sistemimizin içler acısı halinin bizi yıllar içinde ne hale getirdiğini fark ediyoruz. Evet son yıllarda eğitim sistemimizde öğrenci merkezli yöntemler benimsenmiş ve ezberci sistem parçalanmaya çalışılmış olsada tamamen başarılı olunamamıştır. Ezberci eski zihniyetin yönetmeliklerden çıkarıldığı gibi öğretmenlerimizin zihinlerinden de tamamen kazınması gerekmektedir. Bu konuda en büyük görev eğitim gönüllüsü biz öğretmenlere düşmektedir.

www.pisa.meb.gov.tr
www.wikipedia.org

KAMUHABERMERKEZİ/ÖZEL HABER

kaynak: wwwçkamuhabermerkezi.com

  • Yorumlar 0
  • Facebook Yorumları 0
    UYARI: Küfür, hakaret, rencide edici cümleler veya imalar, inançlara saldırı içeren, imla kuralları ile yazılmamış,
    Türkçe karakter kullanılmayan ve büyük harflerle yazılmış yorumlar onaylanmamaktadır.
    Bu habere henüz yorum eklenmemiştir.
Diğer Haberler
Tüm Hakları Saklıdır © 2014 Kamu Haber Merkezi | İzinsiz ve kaynak gösterilmeden yayınlanamaz.